в прошлый раз писал про то, что стратегически мы отличаемся от многих других школ тем, что у нас есть полная картина мира.
У меня есть серия больших текстов про то, как я вообще вижу историю с высшим образованием, что делает его высшим итп. Это достаточно ключевые для меня тексты, если вы их не видели, то вот они:
- часть первая: http://telegra.ph/Vazhnyj-longrid-o-smysle-obrazovaniya-04-19
- часть вторая: https://t.me/mammont_ads/659
Для тех, кому лень читать длинное, немного обобщу.
Цель высшего образования - сформировать у человека некоторую максимально универсальную и полную картину мира, которую он потом по собственной необходимости будет наполнять знаниями. У этого подхода есть функциональная альтернатива – религия, она тоже поставляет полную картину мира, но эта картина не из знаний, а из этики.
Можно перевернуть, кстати, этот тезис и сказать, что эта часть образования — это как религия, но не про этику, добро и зло, а про знания и умения их применять. В качестве иллюстрации: если вы читали прекрасный фанфик "Гарри Поттер и методы рационального мышления", то не могли не заметить, что в отношении этого самого рационального Гарри – совершенно религиозный фанатик.
Так вот.
Хорошая высшая школа – это как раз место, где формируется такая "религия мироустройства". И нам их сейчас остро не хватает, вернее, не хватает рациональных. Я одно время говорил, что их не хватает вообще, но потом понял, что это не вполне так. Например, если ваш собеседник очень творческий, интеллектуальный и совершенно бесполезный и бессмысленный, то, скорее всего, перед вами выпускник британки. Ну то есть там картина мира, пусть и неполная, сформирована.
Философия того, что мы делаем в Ультиматик, состоит в том, что можно получать неплохие картины мира существенно меньшими усилиями, чем в традиционных университетах, если изначально озаботиться этим процессом методологически.
Вот, собственно, на устаканивании именно этой методологии я сейчас и работаю )